Propuesta de un modelo de ecuaciones estructurales para explicar el desempeño académico en e-learning

Buenos Aires

Encuentro; XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018; 2018

Virtual Educa

En este trabajo damos a conocer los avances de un proyecto de investigación cuyoobjetivo general es la construcción y validación empírica de un modelo deecuaciones estructurales (SEM), con capacidad predictiva para explicar eldesempeño académico de los alumnos en las carreras de grado con modalidad adistancia, de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad de laDefensa Nacional. Presentamos los resultados de la primera etapa de lainvestigación correspondiente a la revisión bibliográfica, la formulación general delmodelo causal y los cuestionarios seleccionados para indagar las variables deestudio. Nos centramos en el proceso de aprendizaje bajo entornos virtuales (elearning)como principal variable latente endógena del modelo, postulando laimportancia de los conocimientos previos, la motivación, las competencias digitales,la autorregulación y los procesos de interacción